Diverging Patterns of Education Premium and School Attendance in France and the US: A Walrasian View

1. Person: de la Croix, David
Weitere Personen: Docquier, Frédéric
Format: Online-Artikel
Sprache: English
Veröffentlicht: Institute for the Study of Labor (IZA) 2003
Serien: IZA Discussion Papers
Schlagworte: Bildungsertrag
Bildungsinvestition
Qualifikation
Bildungsökonomik
Overlapping Generations
Allgemeines Gleichgewicht
Technischer Fortschritt
Theorie
Frankreich
Vereinigte Staaten
Returns to education
Human capital investment
Occupational qualification
Overlapping generations
General equilibrium
Technological change
Theory
France
United States
Online Zugang: https://www.econstor.eu/bitstream/10419/20088/1/dp846.pdf
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