L'emprise de la méritocratie scolaire: quelle légitimité ?

Si la sociologie de l'éducation s'est attachée à établir que l'école (re)produit des inégalités sociales, peu de travaux empiriques se sont posé la question de savoir si l'école légitime les inégalités qu'elle crée, en inculquant aux élèves à la fois le principe de mérite et la lég... Ausführliche Beschreibung

1. Person: Duru-Bellat, Marie
Weitere Personen: Tenret, Élise verfasserin
Quelle: in Revue française de sociologie Vol. 50, No. 2 (2009), p. 229-258
Weitere Artikel
Format: Online-Artikel
Sprache: French
Veröffentlicht: 2009
Beschreibung: Online-Ressource
Schlagworte: research-article
Online Zugang: Volltext
Volltext
Tags: Hinzufügen
Keine Tags. Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Anmerkung: Copyright: Copyright 2009 Revue Française de Sociologie

Online

Volltext
Falls Sie Probleme beim Volltextzugriff haben, prüfen Sie bitte auch den 'Find Text'-Button oder fragen Sie uns!

Ähnliche Einträge

Keine ähnlichen Titel gefunden

Privacy Notice Ask a Librarian New Acquisitions