Hubungan antara Technological Pedagogical Content Knowledge dengan Technology Integration Self Efficacy Guru Matematika di Sekolah Dasar

Indonesia Pendahuluan:   Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) atau teknologi pedagogis pengetahuan konten, tingkat technology integration self efficacy (TISE) atau efficacy diri dalam mengintegrasikan teknologi dan hub... Ausführliche Beschreibung

1. Person: Dessy Noor Ariani
Quelle: In Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah (01.10.2015)
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Sprache: Indonesian
Veröffentlicht: 2015
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