Ämnesinnehåll och genusmedvetenhet i samspel för en mer inkluderande naturvetenskap

Den här artikeln beskriver ett forsknings- och interventionsprojekt på lärarprogrammet där genusmoment integrerats i naturvetenskapliga kurser och genusteorier ingått som en del av kunskapsinnehållet. Vår utgångspunkt är ett antagande om att fördjupade kunskaper om naturvetenskapernas kult... Ausführliche Beschreibung

1. Person: Anita Hussénius verfasserin
Weitere Personen: Kristina Andersson verfasserin; Anna Danielsson verfasserin; Annica Gullberg verfasserin
Quelle: In Högre Utbildning (01.08.2014)
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Format: Online-Artikel
Sprache: German
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Swedish
Veröffentlicht: 2014
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