Meeting Students Where They Are: Using Rubric-based Assessment to Modify an Information Literacy Curriculum

The authors conducted a performance-based assessment of information literacy to determine if students in a first-year experience course were finding relevant sources, using evidence from sources effectively, and attributing sources correctly. A modified AAC&U VALUE rubric was applied to 154 student ... Ausführliche Beschreibung

1. Person: Brianne Markowski verfasserin
Weitere Personen: Lyda McCartin verfasserin; Stephanie Evers verfasserin
Quelle: In Communications in Information Literacy (01.01.2018)
Weitere Artikel
Format: Online-Artikel
Sprache: English
Veröffentlicht: 2018
Beschreibung: Online-Ressource
Online Zugang: Online
Online
Online
Online
Volltext
Tags: Hinzufügen
Keine Tags. Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
  Creative Commons License Source: Directory of Open Access Journals (DOAJ).

Online

Online
Falls Sie Probleme beim Volltextzugriff haben, prüfen Sie bitte auch den 'Find Text'-Button oder fragen Sie uns!
Online
Falls Sie Probleme beim Volltextzugriff haben, prüfen Sie bitte auch den 'Find Text'-Button oder fragen Sie uns!
Online
Falls Sie Probleme beim Volltextzugriff haben, prüfen Sie bitte auch den 'Find Text'-Button oder fragen Sie uns!
Online
Falls Sie Probleme beim Volltextzugriff haben, prüfen Sie bitte auch den 'Find Text'-Button oder fragen Sie uns!

Ähnliche Einträge

Keine ähnlichen Titel gefunden

Privacy Notice Ask a Librarian New Acquisitions