Climate of mathematics through English instruction (CLIL method)

The paper presents a case study focusing on the climate of the teaching of mathematics in a concrete school. The quantitative characteristics of the climate are based on questionnaires and interviews. The study presents research results conducted in connection with implementation of the teaching of ... Ausführliche Beschreibung

1. Person: Helena Binterová
Quelle: In Pedagogická Orientace (01.03.2012)
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Format: Online-Artikel
Sprache: Czech
English
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Veröffentlicht: 2012
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