Nature of Chemistry in the National Frame Curricula for Upper Secondary Education in Finland, Norway and Sweden

The aim of this study was to discover how current chemistry syllabi in the frame curricula for upper secondary education in three Nordic countries (Finland, Norway, and Sweden) take into account topics related to the nature of chemistry. By qualitative content analysis, the statements related to the... Ausführliche Beschreibung

1. Person: Veli-Matti Vesterinen verfasserin
Weitere Personen: Maija Aksela verfasserin; Markku R. Sundberg verfasserin
Quelle: In Nordina: Nordic Studies in Science Education (01.06.2012)
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Format: Online-Artikel
Sprache: German
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Norwegian
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Veröffentlicht: 2012
Beschreibung: Online-Ressource
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Zsn b 02
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