Consideraciones sobre educación matemática y educación indígena en Colombia

Se relatan parte de los procesos educativos adelantados por pueblos indígenas colombianos, para contestar y ampliar problemáticas planteadas internacionalmente desde una perspectiva crítica en educación matemática. Mediante dos estudios de caso (departamentos de Cauca y Guainía) se consiguen ... Ausführliche Beschreibung

1. Person: Aldo Iván Parra Sánchez verfasserin
Weitere Personen: Jorge Isidro Orjuela Bernal verfasserin
Quelle: In Revista Latinoamericana de Etnomatemática (01.09.2014)
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Format: Online-Artikel
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Veröffentlicht: 2014
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